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基于情境建构的商务英语口语教学方法初探——以北京工商大学商务英语专业为例

作者:成人英语日期:

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《山东社会科学》2015年S2期

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【摘要】:本文以北京工商大学2013级商务英语专业的教学状况为切入点,指出了编者在英语131班商务英语口语教学步骤中所面对的五个主要原因,提出了采用场景建构的商务英语口语教学方法的观念,对其涵义、特点、潜在的挑战包括详细运用进行了探讨。文章指出,这一方法带有较强的能操作性,为我国高校商务英语口语教学提供一种常识性借鉴。

【作者单位】:

【基金】:

【分类号】:H319;F7-4

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