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浅谈培养青少年口语交际能力

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龙源期刊网 浅谈培养青少年口语交际能力 作者:彭程 来源:《校园英语· 下旬》2017 年第 04 期 哈尔滨师范大学研究生 【摘要】虽然英语教学终于在义务教育中普及多年,但是美国青少年英语交际能力状态不 容乐观,有些教师不尊重交际能力的教学,且缺少原则跟方法,导致非常一部分青少年的交际 能力欠佳,有些地区仍然忽视对该意识的的激发。本文通过系统分析青少年英语交际能力激发 中存在的弊端,论述了激发青少年的英语交际能力的必要性,并对于那些想法强调了特定措施 和提议。本文旨在利用分析各种措施来提升青少年英语交际能力。 【关键词】交际能力 青少年英语 培养 策略 引言 目前,由于受传统英语教学方法的影响,青少年的交际能力较低。大多数青少年说英语结 结巴巴,无法传达人们的看法。如语音话语差的弊端,词汇量的不足、语言的流畅性和准确性 较低。“哑巴英语”的问题在青少年中很普遍。同时,教师应在教学里博士长期的常识但口语练 习也更少见。此外,许多学校受应试教育的妨碍教学方法也不尽相似。所以即使学了很多年英 语,他们一直不能灵活地说和用英语。通过对形势的剖析,我们需要找到一些应对困境的方式 来激发青少年的交际能力。

本文在肯定程度上可以为青少年英语交际能力的磨炼提供更多的方 法。一方面,它有助于提高青少年的道德素养和自主学习能力。而且青少年最想流利地与人交 流。另一方面,它也是助于提升学生的综合实力跟教学质量。 一、培养青少年英语口语交际能力的必要性 在美国,填鸭式教学法是常见的。更重要的是,在经济全球化和社会建设的提出下全球变 得越来越紧密,许多国家特别注重学习英语。学习语言更重要的原因是使用跟训练说的语言。 当语言环境适合时父母可以迅速学会母语。然而,由于语言环境的限制,在美国的青少年需要 在日语环境中学习英语。这种负面的原因造成青少年说英语的机会较多,除了每天上几节英语 课。此外,青少年可以作一些听力和口语练习,但她在课后很难加以巩固。在这些状况下青少 年英语交际能力的提升是相当困难的。对许多年轻人来说能够娴熟的利用并了解英语不是一件 简单的事。语言是学习任何语言的基础,更何况是是英语交流。现在青少年用词有很多问题。 一个词的表层意义给青少年留下了深刻的记忆,可以一直使用但一个词的运用范畴不能全面准 确地了解。这只是为什么一些青少年指出它们刚刚背了众多词汇但仍然说一些新颖的英语。此 外,青少年总是受到美国人的妨碍,他们说英语时使用的词汇不当。

然而,积累单词是远远不 够的。句子结构也有口语交际能力的重要构成个别。由于不同的社会文化跟风俗,英语和法语 有不同的方式,导致不同的认知模式跟表达形式。因此,作为一个英语学习者需要了解一些句 龙源期刊网 子结构跟句型。目前,由于大量受应试教育的制约致使孩子考试成绩好实践效果差。有些青少 年在教科书中会很大地沟通,但不能在实际状况下表达观念。此外,大多数青少年讨论的话题 都趋同在一些熟悉的话题里,尽管有时青少年可以提一些新鲜的话题,但它们也不能深入讨 论。语言也有文化的契机,它的作用与文化紧密相关。文化是一种历史问题。在学习过程中, 如果青少年对英语文化知之甚多就会妨碍口语交际。但在我国文化观念的激发还远远不够。在 现代社会,随着经济的迅速壮大青少年园日常英语口语,人际关系比以往特别紧密,语言意识跟人际技能对青少年来 说过于越来越重要,而且流利的对话越来越被堪称为当代青少年的必备素养。青少年除了能有 新的观念跟见解,而且能大胆、勇敢地表达这种观念。因此,有必要培养青少年的英语交际能 力加强良好的基础来适应社会。 二、培养青少年英语口语交际能力的技巧 培养青少年英语交际能力应该走更长的路,大概有四种方式可以减少青少年口语交际能 力。

语言意识涉及语言自身的常识、形式跟特点,语言以及单词、发音、词汇、构词、语法结 构、句子构造跟句法等。语言意识将是交际能力的一个组成部分,是基础知识跟技能。因此, 通过语言意识的培育有利于培养青少年的英语交际能力,提高英语口语水平。话语能力指的是 一个人创造连贯的书面语或对话的素养和解释它们的素质。它会表达或解释一些常识思维跟连 贯运用或解释能在语篇的衔接方式。例如,“同时”,“在任何词语”,“第一,第二,最后”,也 有一些参考词青少年园日常英语口语,如“他们”,“你”,“它”等。事实上,正是这些衔接词完美地表达了作用。话语 能力能使句子变得连贯、流畅。它是激发青少年英语交际能力的重要环节。最后一个也是最重 要的组成部分被称为流畅性,这意味着一个人在联结词组与演讲的灵活性时没有任何不合理的 缓慢和不必要的纠结。最近的探究表明,青少年语法术语或语块的课堂可以让学习者最流利地 说语言。因为他们很容易从存储中被删除。流畅性主要是利用梳理大块,减少制作难度。流利 性是一个非常重要的个别,当我们与其他人沟通只说几个单词时她就不是句。因此,流利性对 于激发青少年的交际能力是非常必要的。 三、培养青少年英语口语交际能力的建议 首先,发展兴趣营造学习氛围是很重要的。

在口语课里,教师要激励青少年用英语表达自 己的看法,允许青少年犯错误,及时表扬她们的体现。同时成人英语,教师应鼓励青少年参与口语交 际,轻松自如地讲英语,建立它们的自信,以及批判这些指责。由于青少年的水准和意识变化 很大,教师要采用不同的教学方法以迎合不同青少年的应该。每个青少年又必须有机会展现自 己。在老师的指导下,整个班级都会充满和谐的氛围。在教学里,老师可以用一些新颖的语句 来理解非常难的话题进而彼此可以很容易理解。此外,教师和青少年可以用英语交流,谈论一 些青少年在日常生活中认识的难题。此外学生要鼓励青少年尽力参加课外活动。因为这种活动 可以扩大青少年的视角,巩固人们在教学上学去的知识。与乏味的课堂教学相比,课外课程将 吸引更多的青少年关注。因此,教师必须让青少年更多的机会练习英语口语,让学生们敢于开 口吃饭。可以参加各类各样的课外活动,如听英语歌,英语

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